[PDF] Desafios Para La Educacion En Salud Publica eBook
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Organizacion Panamericana de la Salud. Programa de Desarrollo de Recursos Humanos
Author : Organizacion Panamericana de la Salud. Programa de Desarrollo de Recursos Humanos Publisher : Pan American Health Org Page : 160 pages File Size : 29,32 MB Release : 2000 Category : Health education ISBN : 9789275323236
Esta publicación recoge los textos del debate que se dió en la II Conferencia Panamericana de Educación Pública y las conferencias magistrales de los distinguidos exponentes y los comentarios a las mismas.
Se recogen conferencias y debates de la II Conferencia Panamericana de Educacion Publica, "Reforma Sectorial y Funciones Esenciales de la Salud Publica: desafios para el desarrollo de recursos humanos" que se realizo en Mexico en noviembre de 1998. Se analizan las implicaciones de las funciones esenciales y los procesos de reforma sectorial en el desarrollo de recursos humanos en salud publica en terminos de contenidos, procesos y actores, asi como las principales tendencias de la educacion en salud publica en los ultimos anos y el grado en que se ha dado respuesta a los nuevos desafios. Finalmente se identifican estrategias innovativas para abordar areas criticas y responder a las exigencias contemporaneas en materia de educacion en salud publica.
Organizacion Panamericana de la Salud. Division de Desarrollo de Sistemas y Servicios de Salud. Programa de Desarrollo de Recursos Humanos
Author : Organizacion Panamericana de la Salud. Division de Desarrollo de Sistemas y Servicios de Salud. Programa de Desarrollo de Recursos Humanos Publisher : Page : 0 pages File Size : 29,25 MB Release : 2001 Category : ISBN : 9789275323731
El presente libro, "Educacion en salud publica : Nuevas perspectivas para las Americas" es uno de los resultados de un largo proceso de reflexion y de intercambio de alcance continental. Dicho proceso esta centrado en las caracterizacion de los principales desafios que a principio del siglo encuentran las Instituciones de Educacion en Salud Publica (IESP) en la Region de las Americas y en la identificacion de ejes de transformacion para generar un mayor nivel de pertinencia social y de liderazgo etico, social y tecnico en medio del cambio y de la incertidumbre que nos rodean. Se trata de un resultado indirecto por cierto, dado que la XIX Conferencia de la Asociacion Latinoamericana y del Caribe de Educacion en Salud Publica, ALAESP, "Desarrollo de la Salud Publica: desafios para el Siglo XXI", realizada en la Ciudad de la Habana en el mes de julio 2000, fue en gran medida el factor movilizador y de alguna forma estructurante de las deliberaciones y de las ideas plasmandas en las paginas que siguen. Desde esta perspectiva, resulta indispensable para entender la orientacion del libro recordar, aun brevemente, los principales antecedentes y las opciones asumidas que articularon las discusiones en Cuba (AU).
In 2012, the Board of Trustees of Tecnológico de Monterrey established, as an institutional mandate, the strengthening of academic quality. To this end, it defined a set of strategic initiatives, among which was the development and implementation of a new educational model that would allow students, the institution, and society as a whole to face the challenges and opportunities that are envisioned for the 21st century. The team created for the design of the educational model conducted extensive literature research, consulted the various audiences served by the institution and made visits to learn about innovative experiences that could serve as a reference. This book stemmed from an initiative to recapitulate the foundations of the Tec21 Educational Model and include updates to its components that have been made since its implementation.
Inclusion and Exclusion of Young Adult Migrants in Europe presents analyses of research carried out during the course of the EUMARGINS research project, exploring the inclusion and exclusion of young adult immigrants across a range national contexts, including the Nordic welfare states, old colonial countries, Southern European nations and the Eastern European region. Scrutinising legal, policy and historical sources, as well as participation in labour market and education systems, this volume engages with multiple social arenas and spheres, to integrate research and provide a cohesive investigation of the dynamics of each national setting. In addition to the chapters focused on individual national contexts (Estonia, France, Italy, Norway, Spain, Sweden and the UK), the book also provides a comprehensive transnational analysis, developing a comparative perspective and explaining the overarching research framework. A carefully organized and comprehensive exploration of the exclusion and inclusion of young adult migrants in Europe, Inclusion and Exclusion of Young Adult Migrants in Europe will appeal to social scientists with interests in migration, population change, integration and exclusion.
Esta obra plantea una temática novedosa para la formación del Educador Social,acorde con los cambios sociales producidos y la problemática actual. Su contenido se estructura en torno a la calidad de vida desde la perspectiva holística de la educación para la salud, donde la salud y enfermedad no son consecuencia de una serie de fenómenos aislados e independientes sino el resultado de formas de vida saludables y de la interacción del hombre con el medio ambiente.Estudia aspectos teóricos, de carácter humanista, cuyo conocimiento y dominioresultan necesarios para la comprensión del hombre y la educación. De igual forma, ofrece orientaciones precisas para el desempeño de las competencias profesionales.INDICE RESUMIDO: Bases conceptuales de la educación para la salud y la calidadde vida. La salud y su perspectiva holística. Orientaciones educativas para la salud alimentaria. La actividad física: factor clave para un estilo de vidasaludable. Educación emocional y salud. Espacios educativos para un desarrollosaludable. Nuevos retos de la educación para la salud en las personas mayores. La promoción de la salud en el desarrollo comunitario. Mediación y resolución de problemas. Fundamentos y etapas de método etnográfico.Rogelia Perea Quesada: Profesora Titular de Universidad y directora de la línea de investigación Educación para la Salud, en el Departamento de Teoría de laEducación y Pedagogía Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)